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La docente Yennie Sánchez Contreras, del Departamento de Ingeniería Geoespacial y Ambiental, expuso los resultados de seis años de trabajo con siete municipios y los desafíos de la academia para aportar a la gestión ambiental local.
La Universidad de Santiago de Chile (Usach) participó en la Escuela de Invierno NODOGAL 2026 con la clase “¿Cómo la academia aporta a la gestión local en residuos?”, dictada por Yennie Sánchez Contreras, docente del Departamento de Ingeniería Geoespacial y Ambiental y profesional del Departamento de Vinculación Estratégica del Plantel. La exposición, que se centró en la gestión ambiental municipal, reunió en modalidad virtual a más de 100 personas de todas las regiones del país, y fue transmitida por YouTube.
NODOGAL, el Nodo para el Fortalecimiento de la Gobernanza Ambiental Local, articula al Ministerio del Medio Ambiente con instituciones de educación superior, centros de investigación, organizaciones sociales, comunidades y asociaciones de municipios en torno a la gestión ambiental. María Figueroa, moderadora de la jornada y encargada de Vinculación con el Medio de la Universidad del Bío Bío, señaló que es “una instancia que está orientada a generar espacios de colaboración y articulación en torno a los desafíos de la gestión ambiental a nivel local”.
Gestión de residuos: una mirada desde la docencia vinculada en la Usach
Sánchez presentó el caso de las asignaturas Tratamiento de Residuos y Peligrosos, de Ingeniería Civil en Ambiente, y Manejo de Residuos, de Ingeniería de Ejecución en Ambiente, que dicta desde hace seis años bajo modalidad de docencia vinculada, con aprendizaje basado en proyectos. Para la docente, esto muestra que las asignaturas basadas en metodologías de aprendizaje activo y participativo con agentes del entorno aportan soluciones -con pertinencia social, bajo un enfoque de derechos y de sustentabilidad- a las necesidades relevantes del territorio y/o de sus organizaciones, asegurando el óptimo cumplimiento de los objetivos de aprendizaje de la asignatura.
Entre 2021 y 2026, estudiantes de la Usach han trabajado con las municipalidades de Curacaví, Cerro Navia, San Pedro de Melipilla, San Joaquín, Colina, Viña del Mar y Alhué, y este semestre lo harán con Pedro Aguirre Cerda. Han elaborado 33 propuestas de mejora para la gestión de residuos sólidos domiciliarios, destacando las de infraestructura en primer lugar (30,3%), seguida por la erradicación de microbasurales y la educación ambiental (15,2% cada una).
Sánchez también adelantó resultados preliminares de un artículo de investigación en desarrollo, que analiza el aporte de tres programas de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio de la Usach a instrumentos de gestión ambiental local. Al respecto, el 53,3% de las Prácticas y Tesis en el Territorio, el 65% de las Asignaturas Vinculadas y el 92,8% de las Escuelas Formativas Territoriales aportan a los instrumentos de gestión ambiental local: el Sistema de Certificación Ambiental Municipal (SCAM) y el Plan de Acción Comunal de Cambio Climático (PACCC). Entre los desafíos, planteó cómo “sincronizar los tiempos académicos con los plazos administrativos y políticos reales de los municipios”, y “pasar de apoyar en los diagnósticos a contribuir en la implementación de los planes ambientales”, también en el marco del SCAM 2.0 y PACCC.
La docente concluyó su presentación con una invitación a los municipios a sumarse a los programas institucionales. “Nosotros tenemos vínculo con 73 municipios, pero queremos seguir trabajando con más municipios y alcanzar nuevos territorios”.